THE STUDY OF INTEGRATION BEHAVIOR SUFFICIENCY ECONOMY TO BE USED IN THE LIFE AND PROFESSIONAL PRACTICE OF TEACHERS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
āļāļāļāļąāļāļĒāđāļ
   āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļīāļāļŠāļģāļĢāļ§āļ (Survey Research) āļāļĩāđāļĄāļĩāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļēāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļĢāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļđāđāļāļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļ 2 āđāļāļ·āđāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāļĄāļĩāļ āļđāļĄāļīāļŦāļĨāļąāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļāļāļąāļāļāļēāļĒāļļāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāđāļāđāļāļāļāļāļĢāļđāđāļāļŠāļąāļāļāļąāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļ 2…..
